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《带领你的团队去执行》 |
适合对象： 企业各级管理干部
课程时间： 2天
培训形式： 讲授、讲师辅导、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏等
内容纲要：
团队组建与融合
开场游戏
团队建设：（组名、组旗、队呼、团队展示）
认识团队和团队执行力
什么是团队？
课堂竞赛：高屋建瓴
团队执行的结构
课堂体验活动－五种动物
什么是团队执行力？
执行的半衰期
小组讨论：执行不到位的原因
团队执行力的五个关键管理技能
执行的本质是得到想要的结果
不要指望一本《至加西亚的信》就可以解决问题
团队执行力塑造的关键：建立系统
团队执行力的四个管理者任务 |
团队执行中管理者任务之一：善战者求之于势而非责于人－建立团队基本执行规则
铺路原则与离场测试
情景模拟：北极生存
四大基本团队执行规则
层级规则
日常管理规则
业务规则
议事规则
案例分享：康师傅的通路精耕
中国人面对规则的心理
建立规则的注意事项
小组讨论：结合工作实际，我们目前都建立了哪些规则？还需要建立哪些规则？
团队执行中管理者任务之二：主将无谋累死三军－设立正确的可执行目标
团队执行目标的来源：解决团队现有任务与问题
设立正确执行目标的管理者技能要求－问题分析与解决能力
案例讨论－我家的草坪怎么了？
什么是问题？
什么是问题解决？
创新思维对于问题分析与解决的重要性
小组研讨：“河内塔”问题的解决
课堂测试：管理干部问题解决能力自我测试
问题解决的方式
解决问题的程序
解决问题过程中的心理功能
个人解决问题的方式（知觉与直觉）
问题解决中的决策
决策的制定过程
案例分析：“我不作出决策”
要求下属决策时的注意事项
小组研讨：老王的诸葛亮会
问题持续解决工具简介
头脑风暴法
鱼骨图法
力场分析法
可控可变分析法
团队执行中管理者任务之三：铁壁合围－执行目标的明确与分解
什么是目标管理？
目标管理－管理干部的怀疑
目标管理－管理干部的苦恼
基于问题解决的目标表述
可执行目标的四个特征
课堂练习：学习小组针对现实工作，制定出一个执行目标
与上级制定目标
对上级的分析
对管理干部的分析
目标对话
与下属制定目标
管理干部制定下属目标的常见错误
来自下属的阻力有哪些？
情景模拟：王经理的烦恼
目标向下的正确传递
情景模拟：接机任务
向下传递任务目标的七个核心内容
团队执行中管理者任务之四：赏罚分明才能将士用命－执行结果的追踪
执行结果追踪的重要性
员工只会做好上司会检查的
如何进行执行结果追踪
五个基本追踪原则
怎样进行追踪工作
管理干部在追踪中容易出现的问题
怎样化解下属对结果追踪的抵制
下属的执行结果回馈
及时性
正面反馈（步骤与原则）
修正性反馈（步骤与原则）
让员工更加有效地执行
情景练习：与黄纲艰难的谈话
课程总结：
内容回顾与现实问题探讨
学习优胜小组奖励 |
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