|
 |
| 《卓越领导的用人与育人之道》 |
适合对象： 企业各级管理干部
课程时间： 2天
培训形式： 讲授、讲师辅导、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏等
内容纲要：
一、团队组建与融合
开场游戏
团队建设：（组名、组旗、队呼、团队展示）
二、企业用人的困惑
困惑1：招聘不到百分之百满意的员工
困惑2：有本事的不好用，光和领导常反调
困惑3：没本事的用不好，闹心添乱事一堆
困惑4：下属一大堆，刀刃上却没有好钢，落得有心杀贼，无力回天
困惑5：领导忙得团团转，下属闲的乐悠悠
小组讨论：你是否遭遇到了这些困惑？
三、诊断员工的不同发展阶段和相应领导行为
1、员工发展的四个阶段
2、换位思考－员工在各个阶段的烦恼
3、两种典型领导风格和四种领导行为
4、四种领导行为（指令型、指导型、教练型、授权型）
5、两种典型领导风格（指挥性行为和支持性行为）
案例活动：交通阻塞游戏－不同领导风格演示
6、不同领导风格的适用范围与误区
7、针对不同员工的具体业务动作采用恰当的领导行为
案例分析：法国将军的故事
四、支持性领导风格的前提条件－有效授权
1、什么是授权？
授权关键点之一：工作内容分类与确定要授权的任务
授权关键点之二：管理者权力分解
授权关键点之三：授权的五个原则
责权对等原则、适度授权、个性化授权、循序渐进、建立“约定”
授权关键点之四：管理者在授权后的责任
2、案例分析：招聘六位部门经理
五、指挥性领导风格的前提条件－员工岗位辅导
1、为什么要进行员工指导？
不教而诛谓之虐
课堂测试：你的指导技能评估
2、员工岗位技能分析的方法与步骤
3、员工指导实施步骤与技巧
案例分析：新聘主管的指导
六、用人的基础－育人
1、鱼与渔的辩证
本事是自己的－谁都知道的道理
调动员工积极性的最好武器
欲取鱼，先授渔－员工的成长，就是团队的成长
员工培养的途径（职业规划、业务培训、轮岗体验）
2、什么样的员工应当重点培养？
领导者的识才七法
选择优秀人才的十大条件
领导者的识才误区
3、对员工进行职业生涯规划
绘制共同愿景－对员工进行职业生涯规划的重大激励意义
如何引导员工实现自己的规划
课堂练习：小王的路该怎么走？
4、有效的业务培训
克服成人学习新知识的障碍
如何有效保证培训内容被执行
案例分析：戒烟的启示
5、轮岗体验要点
什么员工适用于轮岗体验
轮岗体验的时机和注意事项
七、用人的技巧－问题员工处理
1、九型人格与问题员工
2、问题员工的分析与处理技巧
八、课程总结：
内容回顾与现实问题探讨
学习优胜小组奖励 |
|
