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| 《卓越领导的员工激励之道》 |
适合对象： 企业各级管理干部
课程时间： 2天
培训形式： 讲授、讲师辅导、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏等
内容纲要：
团队组建与融合
开场游戏
团队建设：（组名、组旗、队呼、团队展示）
团队执行中人的要素
高执行力对团队成员的要求：精、准、细、严
农耕文化与中国员工
没有乐于执行的罗文，就没有执行结果
领导者的激励难题及首要任务
难题1：员工招来了，马上又走了
难题2：职务提升了，成绩肯定了，员工还是不满意
难题3：工作胜任了，能力增强了，却要跳槽
难题4：一走就走一拨人
难题5：计划很完美，却变不成现实
难题6：规章制度有了，执行中却变样了
难题7：奖金发下来了，士气却下降了
难题8：绩效和工资挂钩了，工作却没人做了
难题9：到底该提拨什么样的人
小组讨论：
为什么会出现上述的情况？
如果你的部门出现这种情况，你该如何处置？
管理者对员工实施激励的首要任务：
有效激励源于找到有效激励源
寻找激励源
认识各类影响激励的因素
因素之1：马斯洛的需要层次理论
因素之2：麦克利兰的成就激励理论
因素之3：赫茨伯格的双因素理论
因素之4：弗洛姆的期望理论
因素之5：亚当斯的公平理论
因素之6：洛克的目标设置理论
因素之7：斯金纳的强化理论
案例分析：这小子到底在想什么？
激励动因的整合（成长、稳定、公平）
相关工具介绍
员工主导需要判定表
激励技能学习
技能1：晋升甄送中的激励技能
技能2：工作安排中的激励技能
技能3：绩效考核中的激励技能
技能4：薪酬管理中的激励技能
技能5：职业管理中的激励技能
技能6：不同类型员工的激励技能
技能7：综合的激励技能
实操练习
练习1：是薪酬问题还是工作本身的问题？
练习2：怎么才能留住老王这家伙？
课程总结：
内容回顾与现实问题探讨
学习优胜小组奖励 |
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